2º TRABAJO DE APRENDO A REDACTAR

 

     Hola chic@s, como ya hemos comentado en clase, nuestro 2º trabajo va a consistir en  volver a describir un paisaje, observando y analizando lo que veo.

 

     La siguiente fotografía es la que tenéis que describir para entregar el trabajo el lunes 7 de noviembre (podéis hacer click en ella para verla más grande)

  

     Y no os olvidéis de contestar a las siguientes preguntas para poder hacer bien vuestra descripción:

1. ¿Qué clase de paisaje representa esta fotografía?
2. ¿Qué partes o elementos tiene este paisaje? ¿Dónde está situada cada parte?
3. ¿Cómo es el mar?
4. ¿Cómo son las casas?
5. ¿Cómo son los montes?
6. ¿Cómo es el cielo?
7. ¿Es una zona lluviosa o seca? ¿Por qué?
8. ¿De qué parte de España puede ser este paisaje? ¿Por qué?
9. ¿Qué piensas de ese lugar? Da tu opinión.

 

     A continuación os dejo una serie de adjetivos que os pueden ayudar a decir cómo son algunos elementos que pueden aparecer en vuestras descripciones.

El CIELO puede ser: azul, celeste, gris, nublado, oscuro, despejado, cubierto, luminoso.

El MAR puede ser: azul, verde, gris, tranquilo, alborotado, bravío, sereno, transparente, ondulado.

Las CASAS pueden ser: bajas, altas, amplias, pequeñas, modernas, antiguas.

Los MONTES pueden ser: bajos, elevados, redondeados, picudos, verdes, pardos, secos, áridos, poblados (con abundantes árboles).

Los ÁRBOLES pueden ser: altos, bajos, gruesos, delgados, corpulentos, frondosos, redondeados, alargados, secos.

Las CIUDADES pueden ser: bulliciosas, silenciosas, apacibles, desapacibles, tranquilas, ruidosas, agradables, desagradables, divertidas, aburridas, modernas, antiguas, históricas.

Los CAMPOS pueden ser: verdes, amarillos, oscuros, secos, áridos, fértiles, cultivados, abandonados, improductivos, floridos.

Los RÍOS pueden ser: largos, cortos, secos, caudalosos, fríos, transparentes, profundos, sucios, limpios, contaminados.

 

     Espero que esto os sirva de ayuda para vuestros trabajos y NO OS OLVIDÉIS de hacer una BUENA PRESENTACIÓN del trabajo.

Provi 5

Trabajo de “APRENDO A REDACTAR”

   Hola chic@s, como ya hemos comentado en clase, nuestro trabajo va a consistir en describir un paisaje, observando y analizando lo que veo.

   La siguiente fotografía es la que tenéis que describir para entregar el trabajo el viernes 14 de octubre (podéis hacer click en ella para verla más grande)

   Y no os olvidéis de seguir el siguiente guión para poder hacer bien vuestra descripción:

1. Puedes empezar preguntándote: ¿Qué es lo que voy a describir? ¿Es un paisaje marítimo, de montaña, de una ciudad, de un pueblo pequeño, del campo?
2. Puedes continuar preguntándote: ¿En cuántas partes se descompone este paisaje? ¿Cómo es cada una de esas partes? Ya sabes que debes seguir un orden. Puede ocurrir que haya un elemento que destaque o que más te guste a ti y entonces puedes empezar  por él.
3. Para describir ordenadamente, es conveniente que utilices palabras y expresiones como: a la derecha, a la izquierda, delante, detrás, al fondo, en la parte central, en primer plano, en la parte superior, a lo lejos, etc.
4. Para decir cómo es cada una de las partes, debes usar adjetivos. Debes buscar los adjetivos más precisos y que expresen mejor cómo es lo que estás descubriendo. Te pongo un ejemplo: * hay un río caudaloso, limpio y de aguas frías.
5. Puedes terminar tu descripción dando alguna opinión personal sobre lo que has descrito. Esta opinión personal puedes exponerla escribiendo un párrafo entero, porque quieras explicar por qué te parece aburrida o divertida la fotografía, por qué te parece agradable o desagradable. Por ejemplo: “ ¡Quién pudiera pasar unas vacaciones en este agradable lugar!”

RESUMIENDO

   Te habrás dado cuenta de que en toda descripción de paisajes hay tres partes fundamentales:

• La presentación: decir de qué se trata.
• Decir cómo es cada una de sus partes, siguiendo un orden.
• Tu opinión, lo que tú sientes al observar lo que describes.

Espero que esto os sirva de ayuda para vuestros trabajos y estoy esperando impaciente poder leerlos.

Provi